2012-2013 (9)
Το Σάββατο 22 Ιουνίου, το τηλεσκόπιο του σχολείου στήθηκε στην αυλή.
Μαθητές και εκπαιδευτικοί επιδόθηκαν στην παρατήρηση του έναστρου Κουφονησιώτικου ουρανού σε μια πρωτότυπη δραστηριότητα που οργάνωσαν οι εκπαιδευτικοί του σχολείου Τσέλος Γιώργος (ΠΕ19) και Καραγιάννης Δημήτρης (ΠΕ04).
Στο Β τετράμηνο οι μαθητές της Α και Β Λυκείου αποφάσισαν να υλοποιήσουν μια ερευνητική εργασία που θα απαιτούσε κυρίως πρακτική ενασχόληση.
Έτσι, μετά από συνεννόηση και με τις υπεύθυνες καθηγήτριες, υπερψηφίστηκε η πρότασή τους για οργάνωση :
α) των βιβλίων της σχολικής βιβλιοθήκης (Β Λυκείου) και
β) του οπτικο-ακουστικού υλικού και των εποπτικών μέσων του σχολείου (Α Λυκείου)
Δείγμα της συνολικής τους δουλειάς μπορείτε να δείτε εδώ.
Στα πλαίσια του ορισμού της 29ης Απριλίου ως Ευρωπαϊκής Ημέρας Διαγενεακής Αλληλεγγύης και με απόφαση του Συλλόγου Καθηγητών, διοργανώθηκε την Πέμπτη 25 Απριλίου δίωρη εκδήλωση στο σχολείο που συντονίστηκε από τις εκπαιδευτικούς Μποζοπούλου Ειρήνη (ΠΕ02) και Ρόδη Λεμονιά (ΠΕ02).
Η εκδήλωση περιλάμβανε:
1. Προβολή Ταινίας Μικρού Μήκους «Τι είναι αυτό;», του Κωνσταντίνου Πιλάβιου: https://www.youtube.com/watch?v=mNK6h1dfy2o
2. Δημιουργική γραφή
Κατεύθυνση: Με αφορμή την ταινία μικρού μήκους και τη συζήτηση που ακολούθησε, ζητήθηκε από τα παιδιά να εμπνευστούν και να γράψουν μία σύντομη, ημερολογιακού τύπου, κατάθεση των σκέψεων του «πατέρα», μετά από το «επεισόδιο του κήπου», έτσι όπως εκτυλίχθηκε στην εν λόγω φιλμική αφήγηση.
Στόχος: Να δούνε οι μαθητές, έστω και για λίγο, μέσα από τα μάτια του ηλικιωμένου πατέρα. Να μετακινηθούν από τους δικούς τους όρους θέασης του κόσμου και να μετατοπιστούν ταυτιζόμενοι με έναν ηλικιωμένο, ενδεχομένως και αδύναμο, άντρα ο οποίος εισπράττει απόρριψη από το περιβάλλον του. Μπορείτε να δείτε κάποιες από τις γραφές εδώ.
3. Ανάγνωση ορισμένων κειμένων με παράλληλη προσπάθεια για δραματοποίηση τους, η οποία δε λειτούργησε τελικά.
4. Θεωρητική συζήτηση, κατευθυνόμενος διάλογος πάνω στο θέμα, από την οποία προέκυψε η απόφαση να γίνουν ορισμένες δράσεις από τους μαθητές, οι οποίες θα φέρουν κοντά τους ηλικιωμένους με τους νέους ανθρώπους του νησιού. Συγκεκριμένα, προτάθηκε η οργάνωση σεμιναρίων μαγειρικής, από τα οποία θα προκύψουν προϊόντα που θα διατεθούν σε κάποια από τις εκδηλώσεις του νησιού κατά τους θερινούς μήνες, η συμμετοχή των μαθητών σε αγροτικές και κτηνοτροφικές εργασίες αλλά και τέλος η οργάνωση, από τη μουσικό του σχολείου μας μεικτής χορωδίας ηλικιωμένων και μαθητών, η οποία θα δώσει παράσταση κατά τις εκδηλώσεις που λαμβάνουν χώρα στο νησί στη γιορτή του Αγίου Ιωάννη του Κλήδονα.
Από τις 7 μέχρι τις 9 του Απρίλη, εννιά μαθητές της Περιβαλλοντικής Ομάδας βρέθηκαν στην Αθήνα για να παρακολουθήσουν το εκπαιδευτικό πρόγραμμα του ΚΠΕ Αργυρούπολης.
Αν και ο χρόνος ήταν πολύ περιορισμένος (δύο ημέρες ουσιαστικά) οι μαθητές μας πρόλαβαν :
1. Να ανέβουν (δύο φορές...) στην Ακρόπολη
2. Να επισκεφτούν το Ευγενίδειο ίδρυμα, να διασκεδάσουν στο χώρο με τις διαδραστικές δραστηριότητες αλλά και να παρακολουθήσουν την προβολή "Διαστημικά σκουπίδια" στο Πλανητάριο.
3. Να περιηγηθούν (έστω σύντομα) στο μουσείο της Ακρόπολης.
4. Να παρακολουθήσουν την πολύ προσεγμένη παράσταση "Το μυστικό της Γιν" στο Θέατρο Κάτω Από Τη Γέφυρα.
5. Να ψωνίσουν (οι μαθήτριες...) μέχρι τελικής πτώσεως.
Συνοδοί καθηγητές ήταν οι Γαμβρουλή Ουρανία (ΠΕ02) και Σταυρίδου Ισαβέλλα (ΠΕ16).
Όλα κύλησαν ομαλά και τα παιδιά ήταν όπως πάντα άψογα.
Την Τετάρτη 13 Μαρτίου 2013 το σχολείο πραγματοποίησε ημερήσια εκδρομή στην Ηρακλειά
Το σύνολο σχεδόν των μαθητών του σχολείου συμμετείχε στην εκδρομή όπως σχεδόν το σύνολο και των εκπαιδευτικών - αν και τυπικά συνοδοί είχαν οριστεί οι Γαμβρουλή Ουρανία (ΠΕ02) και Ρόδη Λεμονιά (ΠΕ02).
Οι μαθητές (κατά δήλωσή τους) ξεθεώθηκαν στο περπάτημα και δεν ευχαριστήθηκαν το φαγητό - αλλά και τι μαθητές θα ήταν αν τελικά δεν γκρίνιαζαν...
Επί της ουσίας για πρώτη φορά περιηγήθηκαν στα μονοπάτια του νησιού, είδαν από κοντά τις "Σπείρες" και το "Κάστρο" ενώ και η Ηρακλειά γέμισε επιτέλους παιδικές φωνές και ξεφωνητά.
Το "πάντρεμα" με τους τρεις μαθητές της Ηρακλειάς δε λειτούργησε όπως ίσως θα περίμεναν οι καθηγητές του ενός και του άλλου σχολείου αλλά οι αναμνηστικές φωτογραφίες επιβεβαίωσαν την αδελφοποίηση των δύο σχολείων.
Στο Γυμνάσιο Λ.Τ Κουφονησίων :
- Tην Τετάρτη 6 Μαρτίου 2013, ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας, με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων διατέθηκαν η 4η και 5η ώρα διδακτική ώρα για εκδηλώσεις κατά της ενδοσχολικής βίας:
4η διδακτική ώρα: εκδήλωση - συζήτηση για τον σχολικό εκφοβισμό
5η διδακτική ώρα: διαδικτυακή δραστηριότητα από την πλατφόρμα " Το χαμόγελο του παιδιού" με θέμα "Λεκτική και μη λεκτική βία".
- Την Πέμπτη 7 Μαρτίου με αφορμή την ημέρα κατά της ενδοσχολικής βίας μετά από αίτημα των μαθητών και με απόφαση του Συλλόγου Καθηγητών έγιναν εργαστήρια για τα οποία διατέθηκαν η 3η και η 4η διδακτική ώρα.
Οι μαθητές χωρίστηκαν σε δύο ομάδες. Η πρώτη ομάδα ασχολήθηκε με τα εικαστικά και η δεύτερη έλαβε μέρος σε εργαστήρι δημιουργικής γραφής, του οποίου οι δημιουργίες επενδύθηκαν μουσικά.
Συντονίστριες καθηγήτριες της εισήγησης και των δραστηριοτήτων ανέλαβαν οι Μποζοπούλου Ειρήνη (ΠΕ02) και Ρόδη Λεμονιά (ΠΕ02) ενώ τη δεύτερη ημέρα στο κομμάτι της μουσικής επένδυσης των γραπτών δημιουργιών τους οι μαθητές είχαν πολύτιμη αρωγό στις προσπάθειές τους την εκπαιδευτικό Σταυρίδου Ισαβέλλα (ΠΕ16).
Παρατίθενται ενδεικτικά :
1. Το video αφόρμησης : http://gym-koyfon.kyk.sch.gr/autosch/joomla15/aformisi.wmv
2. Ένα ppt αρχείο εδώ.
3. Το ερωτηματολόγιο που διανεμήθηκε.
4. Το κείμενο που δόθηκε ως αφόρμηση στο εργαστήρι δημιουργικής γραφής.
Λόγω του μικρού αριθμού των παιδιών (2 στην Α Λυκείου και 5 στη Β Λυκείου) ήταν πολύ δύσκολη η πραγματοποίηση μιας ολοκληρωμένης ερευνητικής εργασίας από το κάθε τμήμα.
Έτσι με απόφαση του συλλόγου διδασκόντων και μετά από συνεννόηση με τον υπεύθυνο σύμβουλο, οι δύο τάξεις Α και Β Λυκείου, δούλεψαν μαζί σε ένα κοινό δίωρο μια φορά την εβδομάδα πάνω σε δύο διαφορετικές παραμέτρους του ίδιου ουσιαστικά θέματος. Παρουσίασαν δε δύο διαφορετικές, αυτόνομες εργασίες.
Το θέμα της ερευνητικής εργασίας στην Α Λυκείου έχει ως σκοπό να ερευνήσει τους μύθους και τις δοξασίες στο Κουφονήσι. Η καταγραφή των μύθων και των δοξασιών θα γίνει με βάση τρεις θεματικούς άξονες: γέννηση, γάμος και θάνατος. Επίσης θα ερευνηθούν τα τοπωνύμια του νησιού και η προέλευσή τους. Θα χρησιμοποιηθεί κυρίως η μέθοδος της συνέντευξης από τους μαθητές, οι οποίοι θα επιδιώξουν να μιλήσουν με κατοίκους του νησιού και να συλλέξουν πληροφορίες για τους μύθους και τις δοξασίες στο πέρασμα των χρόνων.Τα αποτελέσματα της αναζήτησης θα καταγραφούν σε έγγραφο word.
Το σχέδιο δεν ολοκληρώθηκε σύμφωνα με τον προγραμματισμό του καθώς η συγγραφή της εργασίας στον υπολογιστή από τους μαθητές πήρε πολύ περισσότερο χρόνο απ΄ότι αρχικά είχε υπολογιστεί. Αποφασίστηκε από τη συντονίστρια καθηγήτρια το μέρος της καταγραφής των μύθων και δοξασιών για την Α Λυκείου να μην γίνει γραπτά αλλά να ηχογραφηθεί και το τελικό αποτέλεσμα της εργασίας να είναι μια ηχογράφηση. Δόθηκε παράταση μιας εβδομάδας προκειμένου να ολοκληρωθεί η ερευνητική εργασία.
Το θέμα της ερευνητικής εργασίας στη Β Λυκείου έχει ως σκοπό να ερμηνεύσει τους μύθους και τις δοξασίες στο Κουφονήσι. Βασική μέθοδος θα είναι η έρευνα στο διαδίκτυο και σε εξειδικεύμενα βιβλία της σχολικής βιβλιοθήκης. Τα αποτελέσματα θα καταγραφούν σε έγγραφο word.
Το σχέδιο δεν ολοκληρώθηκε σύμφωνα με τον προγραμματισμό του καθώς η συγγραφή της εργασίας στον υπολογιστή από τους μαθητές πήρε πολύ περισσότερο χρόνο απ΄ότι αρχικά είχε υπολογιστεί. Αποφασίστηκε από τη συντονίστρια καθηγήτρια να ασχοληθούν αποκλειστικά με την καταγραφή των μύθων σε μορφή γλωσσαρίου με αλφαβητική σειρά. Δόθηκε παράταση μια εβδομάδα προκείμενου να ολοκληρωθεί η ερευνητική εργασία.
Επισυναπτόμενα μπορείτε να δείτε :
Το γλωσσάρι των μύθων.
Ηχογραφημένη αφήγηση 1 : http://gym-koyfon.kyk.sch.gr/autosch/joomla15/Giagia.mp3
Ηχογραφημένη αφήγηση 2 : http://gym-koyfon.kyk.sch.gr/autosch/joomla15/Eggr2.mp3
Αυτός είναι ο τίτλος του προγράμματος Περιβαλλοντικής Εκπαίδευσης που υλοποιείται στο σχολείο μας κατά την τρέχουσα σχολική χρονιά. Έχει ενταχθεί στο δίκτυο "Θάλασσα" του ΚΠΕ Αργυρούπολης. Συμμετέχουν μαθητές από όλες τις τάξεις του σχολείου (πλην της Γ' Λυκείου). Συντονίστρια εκπαιδευτικός έχει αναλάβει η Σταυρίδου Ισαβέλλα (ΠΕ16).
Η Γ΄Λυκείου επέλεξε να πραγματοποιήσει την πολυήμερη εκδρομή της στην Πράγα από 9 μέχρι 14 Δεκεμβρίου.
Συμμετείχαν όλοι οι μαθητές της τάξης (Βενετσάνος Δημήτρης, Κωβαίου Γωγώ, Πλατή Σοφία και Πράσινος Γιάννης) ενώ συνοδοί καθηγητές ορίστηκαν από το Σύλλογο Καθηγητών οι Ρόδη Λεμονιά (ΠΕ02 - αρχηγός) και Κουρσουμίδης Κωνσταντίνος (ΠΕ04 - συνοδός).
Οι μαθητές με την επιστροφή τους δήλωσαν ενθουσιασμένοι ενώ και το πρόγραμμα της εκδρομής κύλησε ομαλά.
Τα έξοδα της εκδρομής καλύφθηκαν στο σύνολό τους από το ταμείο των μαθητών του σχολείου πράγμα που στάθηκε και αφορμή για προβληματισμό γιατί με όλο και περισσότερους μαθητές να αρνούνται να καταβάλουν σε τακτά χρονικά διαστήματα το ποσό που η σχολική κοινότητα έχει καθορίσει, είναι αμφίβολο αν και στο μέλλον θα μπορούν να χρηματοδοτούνται στο σύνολό τους οι πολυήμερες εκδρομές της Γ' Λυκείου από το σχολικό ταμείο όπως συνέβαινε μέχρι τώρα.
Δείτε το ηλεκτρονικό περιοδικό του Πολιτιστικού Προγράμματος 2021-2022 "Κουφονήσι: Η καταγραφή της συλλογικής μνήμης μέσα από ένα 'κλικ' ".
Επισκεφτείτε το blog του Πολιτιστικού Προγράμματος 2018-2019 "Με βάρκα μου τη μουσική σε τόπους ταξιδεύω".
